项目目标

辅导员教育项目目标

咨询师教育在概念上包括学校咨询和临床心理健康咨询项目. 这些项目的总体目标是基于咨询和相关教育项目认证委员会(CACREP)的核心标准。. 这些目标包括:

学生将能够:

  1. 清楚地表达并展示咨询师的专业和道德角色.
  2. 讨论和展示跨文化咨询的技巧,并代表多文化人群进行宣传.
  3. 描述人类成长和发展在咨询干预中扮演的角色,并适当修改这些干预.
  4. 解释职业发展理论并实施职业干预.
  5. 定义和利用咨询技巧和先进的咨询干预.
  6. 善于表达团体咨询理论,运用领导技巧促进不同类型的团体.
  7. 确定和利用各种类型的咨询评估.
  8. 描述和实施研究和项目评估的方法.

临床心理健康咨询项目目标

除了掌握上面列出的部门目标和辅导员教育目标, 临床心理健康咨询专业的学生还将掌握以下课程目标:

学生将能够:

  1. 临床心理健康咨询的基本知识.
  2. 清楚地表达和演示各种类型的咨询, 咨询, 预防, 还有干预——包括对危机、创伤和成瘾的反应.
  3. 讨论多元文化主义的问题, 展示多元文化能力, 并在临床心理健康咨询机构中代表多元文化人群进行宣传.
  4. 分析和利用各种类型的临床心理健康咨询评估.
  5. 在临床心理健康咨询实践中批判性地评估和利用研究方法.
  6. 描述并运用案例概念化的原则, 诊断, 以及针对不同人群的治疗计划.

学校辅导计划目标

学校咨询学生除了上述部门目标和辅导员教育目标外,还掌握以下目标.

学生将能够:

  1. 清楚地表达和应用学校咨询的基本知识.
  2. 清楚地表达和演示各种类型的咨询, 预防, 干预——包括项目开发和危机应对的方法.
  3. 讨论多元文化主义的问题, 展示多元文化能力, 并在学校咨询环境中代表多元文化人群进行宣传.
  4. 分析和利用各种类型的学校咨询评估.
  5. 在学校咨询实践中批判性地评估和利用研究方法.
  6. 描述促进社会、情感和学术发展的方法.
  7. 示范与学校职员有效合作及协商的方法, 学生, 父母, 以及社区成员.
  8. 解释在各自学校担任领导角色的重要性.