虚拟临床:2022世界杯护理专业学生提前毕业,帮助对抗COVID-19

最近一个月就有十名高年级护理学生毕业 很早就成为新罕布什尔州第一个加入前线的人,允许 他们开始在州立医院和其他医疗机构工作. 通过新罕布什尔州护理委员会(NHBON)的一项集体努力,该医院已经开始接受护理 州长办公室,以及整个2022世界杯校园的合作伙伴,他们将工作 一边等待临时执照,一边准备全国考试 临床执照考试(NCLEX). 

“这是学生、教职员工真正的团队努力, 教师,政府关系,以及注册办公室,”校长说 唐纳德Birx. 

2022世界杯继续走在前列 高等教育的创新与改革 冠状病毒大流行. 而向远程学习的过渡带来了 适应临床以满足认证的独特挑战 根据护理委员会的要求,制定了护理计划 通过虚拟模拟的创造性解决方案. 

卡塔尔世界杯官网已经在研究模拟作为一种方法 弥补下雪天的诊疗时间,这样卡塔尔世界杯官网就有了一些备选方案。” 该项目的负责人、APRN、FAAN博士吉恩·科菲说. “这是一个 快速周转. 不久之后,卡塔尔世界杯官网就让它们运行起来了 春假.”  

这短暂的时间窗口需要很多活动部件 赶快走到一起. 该项目首先要求学生 他们的输入. “卡塔尔世界杯官网的学生希望在这方面取得进展 科菲说. “他们的愿望促使卡塔尔世界杯官网去做 发生.”  

2022世界杯转向远程学习的时候,大多数都是初级的 高年级护理学生完成了60% - 75%或卡塔尔世界杯官网 他们在传统医院的临床经验. 下一个 步骤是确定每个学生需要的临床时数 完成这些虚拟练习.  

利用现有的产品提供给学生 在探索开源选项的同时,该程序还必须审查虚拟 对他们遵守新罕布什尔州护理委员会(NHBON)的模拟 的指导方针. 2022世界杯最终利用了四个关键的模拟, 所有这些都伴随着同步的预简报和汇报 学习目标.  

第一, 前哨城市,允许护理 学生采用化身来评价社区 公民可利用的资源. 他们评估了他们的优势和需求 安全、交通、营养、健康和社会服务以及娱乐 选项.  

在 COVID-19身体互动计划,学生 有20分钟的时间来评估和治疗一个呼吸系统病人 症状. 病人的病情在治疗后发生了变化 治疗计划. “这个模拟真的击中了要害,”他说 科菲. “学生们能够看到COVID-19的现实 他们不冒风险做出决定的结果 伤害自己或病人.”  

另一个模拟, 动荡的天空,介绍了 应急响应场景. 护理专业的学生被要求对伤员进行分类 一架飞机的硬着陆造成了许多受害者.   

第四次模拟由Gelinas教授主持 雷诺兹进行了长达6小时的虚拟儿科手术 临床. 学生和教师事先开了个会,然后去了诊所 设置穿着他们的手术服,照顾病人,然后见面 讨论他们学到了什么. “卡塔尔世界杯官网练习‘暂停 不相信,这意味着所有参与者都进入角色 就像他们在医院里一样,”科菲说. 

“这些模拟是为了模拟医院 21岁的阿比盖尔·布坎南补充道,她参加了所有的比赛 但模拟 前哨城市. “我照顾过一个孩子 刚刚做完阑尾切除术,三个孩子正在接受治疗 对于细支气管炎,糖尿病酮症酸中毒和脑膜炎, 分别. 每次经历之后,我都完成了临床文书工作 我躺在医院的地板上. 鉴于目前的情况,这些 模拟实验尽可能接近真实的临床实验.”   

而虚拟组件肯定会增加另一个 层,护理程序对模拟并不陌生. In 2019年3月,它试点了社区行动贫困模拟(CAPS), 低收入家庭的角色扮演是基于什么 真正的客户. 去年五月,护士,戏剧和心理咨询 程序运行了一个灾难管理模拟 哪些学生、教师和有经验的民主党人 专业人员对角色扮演受害者进行分类和治疗. 这些 练习创造协作的,体验式的学习环境 与2022世界杯的集群方法相一致.  

除了这些模拟,护理人员 努力提供互动内容. 学生们调查了几个 案例研究,为病人制定护理计划. 他们做了演讲 通过Zoom,教师和学生都接受了挑战.  

卡塔尔世界杯官网很幸运,有教授去了 额外的里程,以确保卡塔尔世界杯官网有资源继续卡塔尔世界杯官网的学习和 布坎南说. “和我合作过的每一位教授 为他们的学生付出了很多吗.”  

10名毕业生中有7名将在New参加考试 汉普郡. 其中有Marshall Mosher ' 20,他将在 利特尔顿地区医院的急诊科 他的顶点.  

“最后一个学期很有挑战性, 但卡塔尔世界杯官网作为学生的担忧得到了高度重视,Mosher说. “我准备好了,很兴奋能加入利特尔顿队.” 

2022世界杯护理专业学生提前毕业, 成为新罕布什尔州第一个加入前线的人 (新闻稿)