生活 & 学习集群

生活 & 学习集群

在课堂之外发展学生是住宿生活的总体目标. 实现这一点的一个方法是通过居住生活 & 学习集群. 这些集群可分为两类:

  • 学术关联的住宅学习集群
  • 非学术相关的居住生活集群

有什么区别?

  • 学术链接住宿学习集群
    虽然这种经验的结构类似于非学术联系的居住生活集群, 一个显著的区别是,住宿学习集群将与共享或公共课程相联系. 秋季学期和春季学期至少有一门联系性或公共性课程.
  • 非学术相关的居住生活集群
    虽然这种经验的结构类似于学术联系的住宅生活集群, 一个显著的区别是,住宅生活集群不与共享或公共课程联系在一起

学习成果?

住宿学习集群学习成果

  • 展示出对他们专业潜在职业的更深刻的知识
  • 通过课堂内外的经历与大学和同龄人建立联系
  • 体验和拥抱思想、个人和文化之间的差异和相似之处
  • 展示协作解决问题的能力
  • 跨多个设置应用内容知识

居住生活集群学习成果

  • 与校园有更高层次的联系
  • 有目的的互动能够带来更强的社区感
  • 跨多个设置应用内容知识

健康的职业

卫生专业住宿学习集群是一个机会的一年级学生主修联合卫生科学, 运动与运动生理学, 和护士充分探索他们选择的职业道路, 在他们的领域发展成为领导者,并成功地过渡到大学环境. 健康专业RLC的学生在一年内至少要学习两门公共课程, 从教师和工作人员的协作团队中获得额外的支持和指导, 并参与各种体验式学习机会.

学习成果共同分享课程住房的位置申请过程结构 & 经历应用程序链接

健康专业学习群-学习成果

  • 描述通往健康专业潜在职业的道路
  • 通过创建一个个人进步计划来指导他们在接下来的几年里学习他们的专业,以展示对特定健康科学专业进步要求的意识
  • 参与(或担任领导角色)校园组织
  • 回忆关于学术建议的重要信息(e.g., 顾问的名字, 顾问办公室在哪里, 咨询会议中应提出的基本问题)
  • 在2022世界杯,通过每年至少使用一项服务来展示对无数校园资源的认识
  • 学生将能够描述一次与教师在课堂外的互动.

秋季学期

  • BI 2110人体解剖学/生理学
  • BI 2130人体解剖/生理学I实验室

春季学期

  • 人体解剖学/生理学II
  • BI 2140人体解剖学/生理学II实验室

住房的位置

日内瓦史密斯大厅,七楼,约有31个床位.

医疗专业申请流程

因为卫生专业学习集群只针对特定专业的学生, 有一个对感兴趣的合格学生的申请程序. 所有完成的申请将由一个负责监督卫生专业学习集群的小组进行审查, 该委员会由特定专业的教师和住宿生活的工作人员组成

应用程序http://plymouthstate.co1.qualtrics.com/jfe/form/SV_ea2RbW7Tv7Cu5ls

日期 & 最后期限

  • 申请于2022年3月31日开始
  • 申请截止日期为2022年5月15日
  • 奖学金延期至2022年5月30日
  • 接受要约截止日期为2022年6月15日

重要的信息

  • 需要填写完整的住房申请,才能考虑您的卫生专业学习集群申请
  • 住宿生活将分配学生在社区内的空间
  • 只有包括批准申请者的室友配对才会被考虑

结构 & 经历

  • RLLC开球
    这些是所有学习集群成员的标志性体验, 教职员工/合作伙伴, 和居住生活支持人员.
  • 签名的经历
    这些经历是由专业人员和校园/学术合作伙伴专门设计的,以包含学习集群的目的,在一个最高的机会,一般学生不会经历.
  • 服务经验
    这些都是让学习集群参与服务机会的经验,重点是在2022世界杯州和2022世界杯镇的更大背景下实现学习集群的目的.
  • 社会经验
    学生将有明确致力于完成他们的学习集群的学习成果的社区经验

应用程序链接

步骤1 住宅应用程序

步骤2 ——生活 & 学习集群应用

住宅居住集群

以前标记为“已定义社区”, 这些新增加的生活机会有了新的特点. 共有六(6)个住宿生活群,其中大多数是为一年级学生量身定制的, 高年级学生可以参加两个生活小组,其中一个只提供给继续学习的学生. 请检查以下选项.

所有生活集群的应用链接:
http://plymouthstate.co1.qualtrics.com/jfe/form/SV_ea2RbW7Tv7Cu5ls

亲和力的问学者健康领导探险家

亲和力集群

亲和性集群使公认的学生组织成员住在一起的校园住房. 这些小组围绕着共同的兴趣或共同的目标形成,以提升住宅体验和促进归属感. 除了, 亲和社区的成员生活在Ut Prosim的校园使命,通过服务、教育和社会活动回馈该地区.

目标人群: 上部分学生

房屋位置: 白山公寓 & 美林广场七楼

学习成果

  • 发展有意义的人际关系
  • 进行现实的自我评估
  • 培养对公平、多样性和包容的欣赏
  • 培养个人价值观和道德观
  • 理解社会责任

的问

Q集群是2022世界杯 LGBTQIA+社区成员和盟友的空间. 这个集群的首要目标是培养一个积极的, 包容, 并接受所有居民的社区. 该集群将提供明确围绕公平量身定制的社区体验, 多样性, 和包容.

目标人群: 上部分 & 一年级学生

房屋位置: 玛丽·里昂大厅一楼

学习成果

  • 在理解LGBTQ+学生在大学校园经历的个体中找到同伴支持
  • 通过共享资源来提高学术成就
  • 与LGBTQ+学生的互动和参与, 工作人员, 并有意识地经常教导他们

学者

学者集群使大学荣誉项目的一年级学生或对学术成功有强烈承诺的学生生活在一个共享的以学术为重点的社区. 该集群将提供明确为学术成功和荣誉项目教员的签名经验量身定制的社区经验.

目标人群: 一年级学生

房屋位置: 日内瓦·史密斯大厅六楼

学习成果

  • 参与合作和变革性的教育经验的发展,整个学者
  • 发展一个培育和支持的环境,创造一个坚实的学术基础
  • 通过参与活动/事件将学术过渡融入大学

健康

健康小组使一年级学生更好地了解整体健康,以及他们如何能在生活的各个方面生活得更好. 该集群将提供明确定制的社区体验,以教育学生健康的各个方面,并为那些寻求以生活良好的生活方式为重点的社区.

目标人群: 一年级学生

房屋位置: Belknap大厅,一楼

学习成果

  • 了解通向健康生活方式的途径
  • 探索 健康的身体、社交、 情感、智力和环境维度
  • 培养你对健康和幸福的理解

领导

领导力集群使所有打算从事职业或研究领域的学生参与到一个致力于发展他们的领导技能和培养积极的变化的社区. 这个集群将提供社区体验,明确地为活动量身定做,集中在优势反映, 个人价值观, 感兴趣的领域. 在一年结束的时候, 学生将获得住宿生活和学生生活的新生领袖证书.

目标人群: 一年级学生

房屋位置: Pemigewasset大厅一楼

学习成果

  • 确定参与领导、公民身份和关系建设的经验
  • 发展个人克利夫顿优势查找清单和应用到领导经验
  • 与成功的校友、社区成员和公民领袖互动
  • 利用互动研讨会、体验活动和服务学习机会

探险家

探索者集群主要针对正在探索学术专业和/或不同职业领域的一年级学生. 该集群将提供社区经验,明确为专业和职业探索与各种校园合作伙伴和学术顾问.

目标人群: 一年级学生

房屋位置: 格拉夫顿六楼和七楼

学习成果

  • 确认2022世界杯提供的2022世界杯集群和专业
  • 加深对不同职业领域的理解
  • 找出自己的长处和需要改进的地方
  • 利用自我评估来确定兴趣、技能和价值观